神兽即将要出笼
寒假来临不发愁
放
假
通
知
1月7日
郑州市教育局发布关于2026年
寒假工作安排的通知
义务教育阶段学校寒假
于2月6日始，3月4日止，3月5日报到
普通高中学校寒假时间
展开剩余85%于2月10日始，3月3日止，3月4日报到
寒假攻略
随着寒假的到来，家长们的心情可谓是喜忧参半。喜的是孩子终于可以暂时脱离学校的紧张节奏，忧的是“神兽出笼”后，如何让他们在假期中保持学习的动力，成了许多家长头疼的问题。
尤其是高三学生的家长，面对高考的压力，孩子的假期表现更是牵动着他们的神经。
01
理想与现实的差距
孩子的“豪言壮语”与“实际行动”
放假前，孩子信誓旦旦地表示：“这次假期我一定努力，和以前不一样！”
家长听后，虽然心里有些欣慰，但也难免怀疑：“真的能做到吗？”
果然，假期第一天，孩子虽然早起跑步、制定计划，但到了下午就开始刷视频、睡懒觉，学习时间寥寥无几。
第二天，孩子甚至振振有词地说：“12点开始学习已经很不错了！”这让家长既无奈又焦虑。
高三了，每天学习时间只有2小时，远远达不到家长的预期。家长不禁反思：“是我的要求太高，还是孩子太懒散？”
02
家长的矛盾心理
管还是不管
面对孩子的“摸鱼”状态，家长内心充满了矛盾：
焦虑与无奈：家长希望孩子能抓紧时间学习，但说多了又怕引起孩子的逆反心理。
自我安慰：每天学习2小时，总比完全不学强。但另一种声音又在提醒：“高三了，这点时间怎么够？”
课题分离：家长逐渐意识到，学习是孩子的课题，自己能做的只是提供支持，比如创造安静的学习环境、减少干扰，但最终的行动力还是取决于孩子自己。
03
实用锦囊
如何帮助孩子提高执行力
“佛系”家长：选择放手，接受孩子的现状，认为“强扭的瓜不甜”。他们更倾向于让孩子自己承担后果，避免亲子关系紧张。
“硬核”家长：坚持督促，制定严格的学习计划，甚至限制电子设备的使用。他们认为，高三的关键时期，不能放任自流。
但现实往往是，家长在“佛系”与“硬核”之间反复横跳，既不想逼得太紧，又无法完全放下。
04
家长的自我关怀
寻找平衡点
明确底线：与孩子沟通，设定最低限度的学习目标，比如每天必须完成哪些任务。
尊重差异：每个孩子的学习节奏不同，家长需要接受孩子的“不完美”，避免将自己的期望强加给孩子。
提供支持而非控制：家长可以帮忙清除学习障碍（如减少干扰、提供安静环境），但不要代替孩子做决定。
关注心理健康：高三压力大，家长要多关注孩子的情绪，避免因学习问题引发更大的矛盾。
05
家长的自我调节
放过孩子，也放过自己
降低期待：承认大部分孩子都是“普娃”，接受他们可能无法像“别人家的孩子”那样自律。
转移注意力：家长可以多关注自己的工作和生活，避免将所有精力放在孩子身上。
学会“闭嘴”：有时候，少说一句比唠叨更有效。
结语
假期是亲子关系的“试金石”，也是孩子自我管理的“练兵场”。
家长能做的，是为孩子提供支持，而不是替代他们的选择。
与其焦虑，不如放松心态，相信孩子会在自己的节奏中找到方向。
毕竟，高考只是人生的一部分，而亲子关系的和谐，才是更长远的课题。
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